01 新增资助伙伴

7月1日，乐知一心开展了第四期资助评审会，禾沐体育的运动促进青少年健康成长项目成功入选为第四期路演资助项目，资助金额为199,232元。

禾沐体育成立于2022年7月，是一家植根于教育一线实际需求的公益创新机构。2025年7月至8月，禾沐先后于深圳、珠海、北京、砚山、丘北、瓮安等县域成功举办了“体育人生”夏令营，超过200多名青少年学习了多种运动技能，掌握了科学的运动方法，提升了跨学科的学习能力。禾沐体育也在逐渐构建起融合运动健康与青少年学习成长的“运动学习社区”。

针对当前低资源家庭青少年日益严峻的身心健康问题，如体质下降、肥胖、近视及抑郁风险高等，运动促进青少年健康成长项目旨在通过专业的运动干预方案，促进9-14岁的城市流动儿童及乡村留守儿童的身心健康发展。项目核心专长在于提供“易上手、课有趣、练有效”的运动游戏课程。乐知一心主要承担课程内容开发、内容培训和运营的费用。

02 项目动态

a 音乐陪伴计划

非遗润心·音乐陪伴计划——暑期成长营

8月16日–8月21日，来自中南大学、云南大学、昆明城市学院的志愿者、清华大学的摄影团以及连心基金会、悉心社会工作服务中心的工作人员，为南涧县松林小学小乐团的28位孩子开展了为期6天的“非遗润心·音乐陪伴”主题的成长营。

南涧陪伴服务持续开展，玉龙新试点学校启动

9月4日，南涧县松林小学与回龙山小学正式开启了新学年的音乐陪伴计划。9月11日至12日，音乐陪伴计划的新项目试点在丽江市玉龙县鲁甸乡鲁甸完小正式启动。项目特邀省级非遗传承人阿石才老师，为200余名师生带来了生动的非遗歌舞体验。

音乐陪伴计划监测与评估进展

音乐陪伴计划监测与评估项目于5月正式启动。目前，外部评估团队已完成相关访谈方共计2562分钟，与项目团队共同产出初版变革理论、项目学习手册（学生&音乐陪伴师版），并于9月发放189份学生版项目学习手册和80份预调研有效性评估问卷。

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2.音乐陪伴计划2025年暑期悉心少年营第二期圆满结营

b IBD新星医生培训项目

8月，首期IBD新星医生培训项目顺利结项，在首期项目中，执行团队组织完成新星医生线上和线下学习体系的搭建。

线上课程开发

搭建5个线上课程并上线掌医课堂平台，共计178位医生入选完成线上培训，完成率89.5%，累计线上学习时长超267小时，覆盖全国20个省份97家医院。

线下实地进修

项目团队与11家医院12位带教医生合作，支持29名新星医生完成为期1周的实地进修，其中包括10名来自内蒙、山西、甘肃、青海、广西、云南等偏远地区的医生。89%的医生对线下进修非常满意，82%的医生认为培训超过预期。同时，项目初步探索试点“分级诊疗转诊卡”机制，促进参与培训的医生向上转诊80位患者。

查看更多实地进修医生反馈：

一周的进修我学习了西京医院对于IBD患者的先进诊疗模式，参与1例UC患者的MDT讨论，涉及外科手术的考量。看到梁洁教授在调整治疗方案时，会询问患者的工作强度，经济状况，真正体现“以患者为中心”。学习生物制剂的为个体化用药策略包括不止浓度监测，了解新型药物乌帕替尼的适应症及常见不下良反应。另意识到需加强内镜下黏膜愈合评估的能力。

IBD的诊治是一个需要多学科包括消化内科、外科、影像科、病理科、超声科、营养科等共同协作完成的，它的初诊、随诊、临床、科研开是繁琐的工作，但在中山大学一附院，这一流程做到了有条不紊，是一个完美的体系，让我们基层医院对IBD的管理有了更深刻的认识，并希望以此为借鉴，让自己的医院可以从中学习、发展，能更进一步台阶。

通过此次为期5天的IBD培训，让我迅速吸收了很多之前未曾曾掌握的知识盲点，也很震撼得感受到了陈焰主任IBD团队的强大、温暖和专业。一张张精心制作的小卡片、表格，都让我体会到了用心、细致，我将悉数珍藏这些宝贵的资料，将这些知识带回科室，和我的同事分享，也希望我们大家能把IBD也做得越来越好。

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c 金石计划

项目期接受218位患者家庭申请，涉及114种罕见病，12种疾病进入可行性评估阶段。8月新增1项罕见病研发项目，1个项目已结题，目前6个项目平行推进中。

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d 抗微生物耐药性联合行动

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03  机构动态

1-

4月，乐知一心专委会正式策划成立，截止目前已有4位来自公益慈善、公共卫生、戏剧德育和健康传播领域的专家加入，未来乐知一心将邀请专委会专家持续以项目评审、共创、评估、咨询等多样化形式开展合作。

2-

7月-9月，乐知一心与SEE基金会在环境健康议题探索联合资助的可能性，并在放心消费行动二期项目拓展环境健康视角的新方向。尽管本阶段没有项目最终进入资助，但这一探索让我们更清晰地看见了环境健康领域的复杂性与潜力。未来，乐知一心将保持对该领域的关注，期待为推动环境与健康的双重改善贡献力量。

3-

9月，乐知一心执行总监廉旭在广州公益慈善书院及资助者圆桌论坛的支持下，以《本土资助工作者视角下的有效资助对谈——有效资助的n种可能性》完成行动研究开题，与恒申基金会一同聚焦“有效资助的n种可能性”，团队将在年内策划3-5期资助者对话，以反映对谈的方式研讨有效资助实践经验，与一线资助实务工作者“共话资助”。

编者荐语：进入第二年的音乐陪伴计划升级为非遗润心·音乐陪伴计划啦！从旋律到舞步，从乐器到非遗，这份陪伴悄悄改变着孩子们的性格、情绪和信心。手鼓、芦笙、跳菜，不只是课堂上的内容，更是孩子们走向更广阔世界的一扇窗。项目正在公募中，欢迎转发支持，一起把这份陪伴延续下去！

非遗润心·音乐陪伴计划2025年上半年 项目进展反馈

                 ——非遗旋律里，藏着孩子们会发光的童年

服务数据概览：音乐陪伴课堂共开展50次，服务学生人数198人，3337人次；小乐团服务共开展50次，服务学生36人，924人次；音乐心力量主题活动15次，服务学生208人次；学校老师参与服务9次。

当五（1）班的袁国娟在课间拿起葫芦丝轻轻吹奏时，她不会想到，这根小小的乐器会成为 “让心情变好” 的魔法棒。2025 年上半年，“非遗润心·音乐陪伴计划” 从大理南涧松林小学走进回龙山小学，用手鼓的节奏、芦笙的悠扬、跳菜舞步的灵动，在孩子们心里播下了快乐与传承的种子。那些孩子们写下的稚嫩的文字里，藏着最真实的成长与热爱。

#01

音乐像一束光，悄悄驱散着孩子们的烦恼，给原本平淡的日子染上了鲜活的色彩

“音乐是一种很让人放松的东西，减轻了我的学习压力”，五（1）班的袁国娟在日记里写下这句话时，或许正想起课间练习葫芦丝的午后 —— 音符像溪水般淌过心间，课本里的难题便暂时被忘在了脑后。这样的感受并非个例，五（2）班的基水涛也说：“每次有压力时，听听音乐就把压力都发泄出去了，夜晚疲劳睡不着时，听听音乐就睡着了。”

对张文婷而言，打手鼓、跳菜舞步是 “忘记一切烦恼” 的开关，“下课后进行这个音乐陪伴计划，我忘记了所有不开心”，字里行间满是雀跃；五（1）班的静薰则真切觉得 “音乐真的可以缓解烦恼、治疗疾病”，老师温柔讲解的音乐知识像阳光般照进课余生活，“让身心都得到了放松”。

音乐的力量不止于驱散烦恼，更在悄悄重塑着孩子们的性格。“学了葫芦丝后，我从一个冷淡的小女孩变成了欢快、活泼的小女孩”，均政丽这样描述音乐带来的改变。仿佛一把钥匙，音乐打开了孩子们内心的大门：五（2）班的汤浩权说 “音乐可以让一个人从难过到开心，从开心变得更加开心”；五（1）班的罗慧也发现，“当我们遇到烦恼时，音乐还能丰富想象力”。

在137个孩子稚嫩的文字里，对音乐与快乐的表达以 “开心”“快乐” 为主，两者合计出现超 110 次，占所有相关词语的 85% 以上 —— 这是他们描述音乐陪伴计划最直接、最频繁的感受，清晰印证了项目在传递愉悦情感上的显著效果。而 “乐趣”“放松” 等高频词，则从侧面勾勒出音乐带来的深层体验：不只是一时的愉悦，更有持续的兴趣滋养与压力的温柔消解。

音乐在这里早已不只是旋律与节奏的组合，它成了孩子们驱散阴霾的光、舒展心灵的窗，用最质朴的快乐，为成长添上了一抹明亮的底色。

#02

非遗是看得见的传承，让文化住进心里

五年级的李杨洋在留言里一笔一划地写：“我学到了非遗文化知识，能接触到这些非遗真是我最大的荣幸。” 字迹不算工整，却透着一股郑重 —— 这或许是许多孩子第一次如此近距离地触摸 “非遗”，那些藏在乐器里、舞步中的文化密码，正悄悄钻进他们心里。

孩子们的指尖，最先接住了非遗的温度。手鼓的四三拍、四四拍节奏在掌心跳动，五（1）班的王心玲闲下来时，会 “在大腿上或桌上拍鼓消磨时间”，仿佛鼓点成了随身携带的伙伴；杨光霞压力大时，“总会想起拍手鼓时的快乐”，那快乐里藏着手鼓独有的韵律。芦笙的旋律也从唇边漫出来，五（1）班的蜜国鑫 “无聊时就拿出芦笙大胆吹起来”，五（2）班的唐沛提起云南非遗时眼里发亮：“我认识到了吹芦笙、踩菜，还学会了许多。” 连脚步都跟着非遗起舞，十二步、十六步、五步的跳菜舞步，成了课间最热闹的风景，仿佛每一步都在与古老的文化对话。

乐器成了文化的信使，把非遗的模样讲给孩子们听。鲁青青吹着葫芦丝，觉得那声音 “就像清脆的鸟鸣”；打手鼓时，又仿佛 “去到了大理古城”，指尖的节奏里藏着远方的故事。罗智楠爱上了吹芦笙，不仅让课余生活 “越来越丰富”，更懂了 “我们可以将非遗传承下去”；李悦摸着非遗乐器恍然大悟：“我对‘非遗’这个词有了进一步的理解，知道了我国非遗传统乐器的魅力。” 原来文化从不是书本里的铅字，而是能吹、能敲、能跳的鲜活存在。

这份鲜活，让传承的种子悄悄发了芽。五（2）班的杨才禄望着手里的芦笙，认真写下心愿：“让非遗留在每个人的心中，使更多的人去了解它、演奏它，让它在生活中多一份光彩。” 这或许就是非遗最好的模样 —— 不是被供奉在橱窗里，而是被孩子们捧在手心，吹进风里，跳在阳光下。

在孩子们的文字里，关于非遗文化的关键词出现了74次，“传承” 一词也被郑重提及 10 次。这些数字背后，是文化真正住进心里的声音 —— 当非遗成了孩子们课余时的鼓点、唇边的旋律、脚下的舞步，传承便有了最生动的注脚。

#03

陪伴是温暖的种子，让爱与信任生长

孩子们的文字里，总藏着对音乐陪伴师的温柔记忆。五（1）班的查住杰在日记里歪歪扭扭地写：“老师总会温柔耐心地教导我们”，他还记得老师 “不顾炎热不顾寒冷，坚持给我们上课”，末了，还认真地加了一句：“如果您有机会，可以到我家来玩哟！”—— 这朴素的邀请里，藏着孩子们对陪伴最纯粹的信任。

南涧本地非遗传承人何老师的名字，像串在孩子们记忆里的风铃，一提起来就带着暖意。他是孩子们口中的 “快乐魔法师”：五（1）班的蜜国鑫数着学到的本领，“舞步十六步、吹芦笙、打手鼓，都是何老师教的”；蔡华说自他来了，“每天课间吹起悦耳的音乐，不仅给别人带来欢乐，更给我带来了幸福”。茶丽香更是把这份相遇藏在心底：“谢谢何老师让我们有机会接触这些上等的乐器，一开始我并不认真，可她一次次教导，让我懂得了‘有音乐陪伴的孩子不怕黑’。” 那些课堂上的耐心示范、课间的轻声鼓励，早成了孩子们心里的光。

这份陪伴，早已漫出教室的四壁。查进有参与音乐陪伴计划三年，从 “什么都不会” 到能熟练摆弄多种乐器，他在留言里一笔一划地保证：“我真的非常喜欢乐器，何老师您们辛苦了！以后我会更用心学这门课！” 查惠则在结尾悄悄画了个笑脸，写下 “祝何老师工作顺利！”—— 没有华丽的词藻，却比任何赞美都动人。原来陪伴从不是单向的给予，而是老师种下的种子，在孩子们心里长成了感恩的模样。

在孩子们的文字里，与陪伴师陪伴指导相关的关键词如“陪伴”、“一直陪伴”、“耐心教导”、“感谢牵挂”、“辛苦”等共出现了111次，每一次都藏着孩子们最直白的心意。这些数字背后，是一颗颗被温暖过的心 —— 当陪伴变成双向的奔赴，爱与信任便有了最扎实的土壤。

#04

我们看见的改变，是项目最珍贵的答案

孩子们的世界正在因为音乐变得更大：五（2）班的吴俊翩在作文里认真写着：“希望何老师到我在六年级时继续教我们手鼓和笙，而且这手鼓舞蹈比我学习书本知识上的好学”，字里行间满是对延续的期盼，仿佛手鼓的节奏已经成了他舍不得停下的旋律。

这样的心意，在孩子们的文字里处处可见。五（1）班的杨自伊说：“音乐陪伴计划让我收获了很多，它让我感到了快乐，也让我更加喜爱音乐。它带我学习了各种乐器，为我的生活增添了乐趣。” 曾经或许遥远的音乐，如今成了生活里鲜活的色彩。五（2）班的郑阳也在字里行间藏着成长的痕迹：“这段时间里我学会了很多有关民族的音乐、乐器。同时我在这段时间里也很开心，经历了许多困难，也解决了许多困难。多谢你们给我带来了许多快乐，希望我们还会在下个学期见面。” 那些克服困难的瞬间，都成了与音乐相伴的勋章。

这些细微的改变，正如松林小学音乐教室里那句被孩子们记在心里的话：“有音乐陪伴的孩子不怕黑！” 。当孩子们说 “音乐陪伴计划让我收获了很多”，当他们捧着乐器说 “我爱音乐”，当他们在文末一笔一划写下 “希望这个课一直上下去”，我们忽然明白：那些手鼓的节拍、芦笙的旋律、轻盈的舞步，早已不是课堂上的任务，而是变成了他们课间哼唱的调子、放学路上蹦跳的节奏，成了成长里拆不散的一部分。

在孩子们的文字里，“收获” 一词出现了 18 次，每一次都跟着具体的快乐与技能；“希望”（含 “希望课一直上”“希望老师继续教”）出现了 15 次，藏着对这份陪伴最真挚的留恋；“喜爱”“爱音乐” 相关表达出现 22 次，是最直白的心动；而 “音乐陪伴计划” 作为这一切的起点，被清晰提及 30 次。这些数字或许简单，却藏着最珍贵的答案 —— 当音乐与非遗真正走进童年，改变就会像手鼓的回声，温柔而坚定地，响在每一段成长里。

#05

【2025 年上半年项目服务数据】

音乐陪伴课堂：共开展 50 次，服务学生 3337 人次，覆盖回龙山小学、松林小学的三年级至六年级198人，通过手鼓、芦笙、葫芦丝等乐器教学与舞步训练，让非遗音乐融入日常校园生活。

小乐团服务：共开展 50次，服务学生924人次，从小乐团成员补充到舞蹈调度提升，逐步形成稳定的非遗文化传播小团体，其中回龙山小学 13 名芦笙学员、松林小学 23 名核心成员已能独立完成表演。，时长03:51（小乐团成员参加碧溪乡村晚演出）

音乐心力量主题活动：共开展 15 次，服务学生 208 人次，结合乐理教学与心灵陪伴，帮助学生缓解压力、建立自信，其中针对特殊家庭孩子、辍学在家学生的陪伴服务成为温暖注脚。

学校老师参与服务：共 9 次，通过协同教学、课后练习指导等形式，形成 “音乐陪伴师 + 学校老师” 的联动模式，为项目常态化开展奠定基础。

2025 年上半年，“非遗润心・音乐陪伴计划” 的每一段旋律、每一次鼓点、每一步舞步，都在孩子们的童年里刻下了温暖的印记。当袁国娟用葫芦丝吹散学习压力，当李杨洋郑重写下 “接触非遗是最大的荣幸”，当查住杰用 “到我家来玩” 的邀请表达信任，我们看见的不仅是 44 次音乐课堂、33 次小乐团练习的数字累积，更是一颗颗心被音乐点亮、被文化浸润的过程。

这些来自回龙山小学和松林小学的孩子们，用 “开心”“快乐” 的直白表达，用对乐器的珍视、对老师的感恩、对传承的懵懂向往，告诉我们：非遗不是遥远的符号，而是能被指尖触摸、被唇齿吹奏、被脚步丈量的生活；陪伴也不止于课堂，而是能化作 “不怕黑” 的勇气、“更用心学” 的坚持、“希望一直上下去” 的期盼。

下半年，当暑期成长营的音乐响起，当更多孩子接过芦笙、敲响手鼓，这份由快乐、传承与爱编织的旋律，必将继续在山间校园里流淌，让更多童年因非遗而发光，因音乐而温暖。

（文中部分孩子的名字为化名）

【关于音乐陪伴计划】

2023年1月，云南连心与上海市乐知一心慈善基金会联合发起了音乐陪伴计划，由在地机构南涧县悉心社会工作服务中心作为执行方在南涧松林小学开展项目。项目聚焦乡村留守及困境儿童心理健康及成长关爱，建立共享音乐教室、配备音乐陪伴师和社工师开展服务，通过群育+美育+陪伴的服务策略解决乡村困境儿童生活中因为缺少关怀及陪伴导致的心理、情感缺失、偏差行为等系列问题，提升儿童的自信心和自我认同感，减少孤独无助感，促进儿童人际交往和环境适应，助力儿童建立良好的师生、同伴关系，减少困境儿童发生辍学、越轨等社会问题。 通过第三方专业评估显示：项目显著提升了学生对音乐的接受度(+35%)和音乐素养(+51%)；提升了学生未来从事音乐相关职业的可能性(+24%)；提升了学生情绪调节能力(+53%)和同伴交往水平(+177%)，降低了孤独感(-52%)。

为进一步深化项目服务及扩大项目服务范围，让更多孩子受益，将松林小学的项目服务模式进行迭代升级及复制推广，2025年项目进一步迭代出【非遗润心·音乐陪伴计划】，以“双向共生”为核心理念，通过以本地民族音乐为核心的非遗文化载体，既守护非遗传承、延续民族文脉，又滋养乡村儿童心灵，助力其建立文化自信、提升社交与情绪调节能力，促进社会情感能力的发展，实现乡村儿童心理健康与全面发展的双重目标。

您是否也曾被一段音乐治愈过？

他们用芦笙吹响孤独，

我们用音乐回应陪伴。

现在，只需20元，您就能把这份力量传递给乡村的孩子。

您也可以捐赠

一个小小传承人梦想激励金：1000元

一支小小非遗传承队：2000元

一名教师能力建设：3000元

一校全年校园非遗润心活动：20000元

一项校园非遗润心研习活动：2000元

一个校园非遗润心传习室：40000元

或任意金额支持以非遗为媒介，滋润乡村儿童心灵，陪伴他们快乐成长

保存下方二维码图片，抖音扫码支持【非遗润心计划】，让每一份孤独都有回声！

公开募捐备案编号：53530100322836003PA25009

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2023年，乐知一心基金会发布了机构的愿景、使命、价值观：    

在此指导下，乐知一心发起了了AI 赋能村医、国际医学交流和音乐陪伴计划三个核心项目。

根据2023年12月理事会的决议，乐知一心将从2024年起由发起+运营模式转向资助+共创模式，机构自我定位为资助型基金会。

期待通过资助践行基金会的使命愿景，在业务主管部门的指导下与更多公益伙伴合作，在各细分领域中展开专业化的创新和试错。战略自公布日起正式生效，详细信息如下：

模式和流程

以3年为项目周期，基金会每年为单个机构提供100,000元-500,000元的项目资金，具体金额可根据实际需求协定。

受资助者画像

乐知一心对创新的理解是广义的。创新并不只是对前沿科技的应用，而是面对传统健康议题的新视角和新方法。健康公平促进和未病防治涉及各类交叉议题，所以乐知一心也会积极关注非狭义医疗领域的行动者。

潜在受资助者画像包括但不限于以下几类：

• 医务人员或患者发起的公益组织
• 健康领域的社会创新者
• 行动导向的医学和公共卫生研究机构
• 面向公众的健康科普项目组

资助理念

• 强调科技信仰，在共创的过程中为合作伙伴提供科技赋能，培养技术亲和力。
• 重点资助健康公平的践行者，支持经济困难群体，推动国际交流、城乡交流以及东西部协同。
• 重视对资助项目的评估和循证研究。
• 坚持开源运作，对外披露有关资助决策的思考与洞察，但不针对具体项目进行传播与推广。
• 首年采取项目制申请，次年起可按需转为非限定型资助。

如何参与

乐知一心以内部邀请制对外征集项目，不直接接受项目申请。

如果您认为您所在的机构和公益项目与我们的资助战略高度契合，欢迎通过微信后台留言，或者发邮件至victor.lian@marswalk.com。我们承诺会在5个工作日之内给您正式回复。

化学品在改善人们生活的同时，也带来潜在的环境和健康风险。化学品管理是指对化学品的生产、贮存、加工、使用和废弃物处置等全生命周期进行规划、组织、实施和监督的活动，不仅有助于保护人类健康，还有利于保护生态环境，实现可持续发展。为应对化学品生产和使用所带来的环境和健康风险，全球范围内逐步采取行动，管控相关化学品的生产和使用。我国对化学品管理也日益重视，2022 年国务院办公厅印发《新污染物治理行动方案》，开启新污染物治理序幕。2023 年，生态环境部等六部门发布《重点管控新污染物清单（2023 年版）》，明确 14 类重点管控新污染物及风险管控措施，为新污染物治理提供有力抓手。2025年5月召开的国际化学品三公约缔约方大会（BRS COPs）也对新污染物清单做了修订与更新。

2024年6月，SEE基金会发起化学品管理促进放心消费行动（简称“放心消费行动”）一期项目，在一期项目中我们支持了6家伙伴，项目中针对重点关注的化学物质和消费品品类，通过推动电商平台和重点企业提升化学品合规水平、提升供应链绿色管理、完善行业标准与工具开发、公众科普与倡导等多角度多方式引导消费者购买合规、健康商品。

2025年7月，SEE卫蓝侠·化学品管理促进放心消费行动第二期项目招募开始。在延续第一期项目关注范围和行动计划的基础上，第二期项目新增环境健康议题，SEE基金会将与乐知一心健康创新基金在环境健康议题探索联合资助的可能性，未来也希望联合更多合作方共同开展行动。项目还将举办赋能培训和策略讨论会，探讨共同的行动策略。

1、核心支持议题：优先管控化学物质及消费品

1）关注物质：

该议题为项目一期延续内容。因消费品中重点化学物质众多，为了集中精力去推动改变，在本期项目中划定了优先关注的化学物质和对应消费品类：

（1）塑料添加剂

●增塑剂（邻苯二甲酸酯、双酚A、氯化石蜡等）：儿童用品、玩具等，日常生活中的塑料制品

● 阻燃剂（溴/氯/氟系、有机磷系等）：汽车内饰、家用电器等

（2）全氟和多氟烷基物质（PFAS）

●三防处理面料及制品：服装、箱包、鞋类等

● 食品接触材料：防油纸、爆米花袋、披萨盒等，不粘炊具（锅、铲等）

●化妆品、家具用品等

2）行动计划：

（1）提升化学品市场管理表现

从消费端市场表现入手，帮助电商平台和消费行业企业完善化学品管理策略，推动建立主动的化学品管理行动方针，推动电商平台或消费行业企业提升化学品管理表现，形式包括但不限于产品抽检、行业观察与评估、多方合作、政策倡导等。

（2）提升供应链绿色管理

从生产端市场表现入手，根据国际最新化学品法规要求及国内政策，助力产品商家应对贸易要求和政策变化，优化产品及供应链。

（3）公众科普与倡导

结合时事热点形成放心消费行动年度系列科普，通过消费品中化学物质污染的科普视频、直播、科普文章的分享等，提高公众的认知与关注，打造行业影响力，影响消费者认知和消费选择，引导消费者购买合规、健康商品。

3）赋能支持：

识别优先干预化学物质清单，邀请专家开展消费品行业研究；举办赋能培训和策略讨论会，邀请专家为项目伙伴和其他相关方授课，为伙伴提供议题协同及工作探讨的能力建设，探讨共同的行动策略，影响更多公益伙伴关注化学品并提升专业度。

2、拓展探索方向：环境健康视角

该议题为本期新增内容，我们希望通过环境健康干预减少污染、改善人类生存环境质量，申请要求具体包含以下两点：

（1）在环境问题识别中补充健康视角

我们鼓励申请机构在识别环境问题时纳入对健康影响的考量，明确特定的化学物质与健康风险之间的关联机制，识别健康相关问题的现状、规模与紧迫度，聚焦易受影响的高风险人群。申请机构可结合自身的专业能力与服务领域，深入挖掘可切入的问题点与干预方式，作为项目变革理论的基础。

（2）构建以健康为导向的变革路径

我们鼓励申请机构建立健康循证干预视角，从以上问题识别入手，以最大化提升特定群体预期寿命和健康福祉（Health and Wellbeing）的角度开展环境健康议题变革理论设计，应对特定化学物质所引发的健康风险，并围绕项目进度以及实施成效建立量化指标和评估机制。

该议题由SEE基金会卫蓝侠项目联合乐知一心健康创新基金共同开展。

【关于乐知一心健康创新基金】

乐知一心健康创新基金是由Musical.ly创始人阳陆育先生于2021年发起，依托上海玛斯沃克企业管理有限公司开展的社会创新支持计划。机构主要关注医学交流、基层诊疗、健康风险应对等议题，以创新型技术手段及公益理念持续推动社会进步，让每一名个体的生活更加健康、愉悦。2024年起，乐知一心发起了三年资助战略，决定以长期小额资助作为抓手，支持中国健康公益领域创新解决方案的孵化和落地，通过3年的时间搭建健康公平领域的行动者生态网络。

欲了解合作伙伴乐知一心的机构详情及资助战略，可以参考乐知一心的愿景使命及三年资助战略。

SEE卫蓝侠·放心消费行动以一年为一期对伙伴进行项目资助，本期申请项目内容可以选择的模式有两种：

可选择【核心支持议题：优先管控化学物质及消费品】的唯一内容，也可选择结合了【拓展探索方向：环境健康视角】的综合内容。各伙伴提交的项目申请中需干预上述【核心支持议题】放心消费行动计划关注范围内的化学物质和消费品类。详细说明如下：

（1）只选择【核心支持议题】，需干预上述放心消费行动计划关注范围内的化学物质和消费品类，且需对应上述三个行动计划专项资助方向（提升化学品市场管理表现、提升供应链绿色管理、公众科普与倡导）中的至少一个方向。我们同时也鼓励项目伙伴能够设计长远、系统的项目策略规划。项目组计划支持5-7个项目，每个项目年度预算不超过15万元；

（2）选择在【核心支持议题】的基础上加入【环境健康视角】，需在满足模式一的基础上，聚焦分析相关化学品对于特定健康议题的影响，并设计创新解决方案加以有效应对，干预周期为一年，鼓励申请机构分享三年规划，每个项目的年度预算不超过30万元。

*注意：每个机构仅可选择以上一种模式、仅可提交一份项目书；不同议题下项目组将根据项目质量进行独立评估，接受轮空。

有意申请的伙伴请在2025年8月8日24：00前按要求提交项目申请书及预算。每家机构仅能提交一份项目书。所需申请材料包括：

● 项目申请书；

● 项目预算表；

● 有效期内的机构登记证书；

● 连续2年机构审计报告（电子版）；

● 连续2年机构年报（电子版）或其他可以证明机构历年工作的相关材料。

请将以上材料统一通过SEE项目管理系统（http://seepm.see.org.cn:32011/）进行线上填报申请，注册机构账号、填写并提交机构基本信息需要主动联系项目负责人进行审核（因注册和提交机构信息需要审核流程时间，因此请有意申请的伙伴务必预留好时间，招募系统将于2025年8月8日24：00自动关闭），相关事宜咨询和沟通请通过卫蓝侠公邮（weilan@see.org.cn）联系。

SEE卫蓝侠·放心消费行动二期将举办一次赋能培训暨策略讨论工作坊，我们面向所有希望申请放心消费行动的项目伙伴，在提升对议题理解的同时，探讨出一个共同的行动策略。后续也希望伙伴能在共同的行动策略中设计项目。工作坊安排如下：

时间：2025年7月14日-15日

地点：北京

费用：主办方将为报名成功的每个公益机构提供1-2人在培训期间的差旅（交通请伙伴自行预订，住宿将由主办方统一预定，因此请务必在截止日期前完成报名表填写，以便安排）。

报名方式：点击文末阅读原文，填写「SEE卫蓝侠·放心消费行动赋能工作坊报名表」，我们将在工作坊报名截止时间2025年7月9日24：00后3日内联系报名成功的参会者。报名成功后可获取详细议程。

2025年7月1日

招募开启

2025年7月9日

赋能工作坊报名截止

2025年7月14-7月15日

开展赋能工作坊

2025年8月8日

项目申报截止

2025年8月22日前

完成尽职调查及项目初审

2025年8月29日前

项目评审会

2025年9月上旬

公布资助名单；在项目公示期完成后进入协议签署阶段，根据评审要求完善申请资料的项目，完成合同签订；未在规定时间内完成项目资料完善的，视为放弃申请机会。

2025年9月-2026年8月

项目实施阶段

              ⬆️扫码报名参加7月14-15日工作坊⬆️

01 项目介绍

浙江爱在延长炎症性肠病基金会（CCCF）与中华医学会消化病学分会炎症性肠病学组联合举办的“新星医生成长”项目，旨在提升基层⼀线医⽣对IBD的辨别能⼒及转诊能⼒，助⼒基层整体诊治⽔平的提⾼。项⽬特别关注IBD区域中⼼以外地区的医⽣，为这些临床经验不足的医⽣提供系统的学习和交流机会。

通过医⽣培训，提升他们对IBD的整体辨别能⼒和转诊能⼒，减少疾病前期的误诊、漏诊情况，使更多患者能够少⾛弯路，降低诊疗成本，最终帮助更多IBD患者获得及时、规范的治疗。

02 专家顾问

基金会首席专家

中山大学附属第一医院消化内科   陈旻湖院长

项目顾问

消化内科：空军军医大学西京医院消化病医院消化内科 梁洁教授

普通外科：东部战区总医院（南京大学附属金陵医院） 龚剑峰教授

肛肠外科：南京中医院大学附属医院（江苏省中医院） 杨柏霖教授

03 培训形式及对象

线上理论学习

面向对象：从事IBD工作3年以下，且对IBD领域感兴趣的医生；主治及以上；

所属科室：消化内科（非IBD区域中心）、结直肠外科、肛肠外科；

学习方式：医生通过线上系统课程和相关学习材料，学习IBD基础知识，提高识鉴别能力和转诊能力。

线下实地进修

（从完成线上培训的医生中筛选合适的医生）

筛选条件：

（1）完成线上理论学习：已完成线上课程并通过“IBD知识”前后测试；

（2）合作意愿与深造意向：愿与基金会合作并进一步深造，希望提升IBD临床实践能力；

（3）分享知识与提升认知：培训后承诺向本科室或相关科室分享IBD相关知识，提高相关医护人员对IBD的认知水平；

（4）IBD宣传大使：愿意积极参与新媒体IBD宣传（如抖音、视频号等）。

04 项目申报情况

1、共收集140份申请；

2、申请人涵盖17个省份，2个直辖市，2个自治区，共61个城市；

3、共来自93家医院，其中消化内科126人，肛肠科10人，结直肠外科2人；

4、根据筛选规则，共选出138名医生。

05 特别说明

1、基金会委派志愿者一对一联系并通知以上入选的医生老师们，确定最终参与名单及学习的相关事项。

2、完成线上理论培训系统课程并通过测试的医生将获得电子版理论培训证书。

3、关于实地进修，完成线上理论培训课程并通过测试的医生，将结合医生们提交的进修意向，按照相应的条件筛选后最终确定30名医生就近前往江、浙、沪、广东的IBD区域诊疗中心培训基地进行为期一周的线下学习.

06 致谢

在此，我们诚挚感谢所有参与本项目的带教老师、申报医生及其所在医院和科室对项目的积极支持与大力配合，为推动我国IBD临床事业发展贡献了宝贵力量！

特别感谢基金会首席专家陈旻湖院长，项目顾问梁洁教授、龚剑峰教授、杨柏霖教授，为项目的专业指导和持续推进提供了重要支持！

对录取名单或其他事宜存在疑问的，请致电项目助理：姚明艳 15868239751（微信同号）。

了解本项目报名信息，请点击：

2025 IBD新星医生成长项目——报名开启！特别鸣谢:“乐知一心健康创新基金”的支持

编辑 | 张汉清

文字 | 姚明艳

审核 | 彭丽珊

作为患者，您是否曾在确诊IBD时，辗转多家医院却始终找不到合适的IBD专家？

作为医生，您是否在搭建团队时，寻找其他科室的合作医生困难？

IBD新星医生成长项目或许能为您提供解决方案，欢迎将我们的项目推荐给相关医生，共同提升IBD诊疗水平！

浙江爱在延长炎症性肠病基金会（CCCF）与中华医学会消化病学分会炎症性肠病学组联合举办的“新星医生成长”项目，旨在提升基层⼀线医⽣对IBD的辨别能⼒及转诊能⼒，助⼒基层整体诊治⽔平的提⾼。项⽬特别关注IBD区域中⼼以外地区的医⽣，为这些临床经验不足的医⽣提供系统的学习和交流机会。

通过医⽣培训，提升他们对IBD的整体辨别能⼒和转诊能⼒，减少疾病前期的误诊、漏诊情况，使更多患者能够少⾛弯路，降低诊疗成本，最终帮助更多IBD患者获得及时、规范的治疗。

项目顾问：

·消化内科：空军军医大学西京医院消化病医院消化内科 梁洁教授

·普通外科：东部战区总医院（南京大学附属金陵医院） 龚剑峰教授

·肛肠外科：南京中医院大学附属医院（江苏省中医院） 杨柏霖教授

项目目标：

1、助力IBD识别和早期发现；

2、提升一线医生的IBD辨别能力及向上转诊能力。

本次培训分为“线上理论课程”与“IBD区域中心一周线下实地进修”。

线上理论学习

（系统课程）

面向对象：从事IBD工作3年以下，且对IBD领域感兴趣的医生；主治及以上；

所属科室：消化内科（非IBD区域中心）、结直肠外科、肛肠外科；

学习方式：医生通过线上系统课程和相关学习材料，学习IBD基础知识，提高识鉴别能力和转诊能力。

线下实地进修

（从完成线上培训的医生中筛选合适的医生）

报名条件：

（1）完成线上理论学习：已完成线上课程并通过“IBD知识”前后测试；

（2）合作意愿与深造意向：愿与基金会合作并进一步深造，希望提升IBD临床实践能力；

（3）分享知识与提升认知：培训后承诺向本科室或相关科室分享IBD相关知识，提高相关医护人员对IBD的认知水平；

（4）IBD宣传大使：愿意积极参与新媒体IBD宣传（如抖音、视频号等）。

培训时间及地点

线上培训时间：全年开放

实地进修时间

第一期实地进修（项目试点）：江、浙、沪、广东地区的医生3月底完成线上培训后可参加本年度4月份的第一期线下培训，培训名额30位。培训地点为江、浙、沪、广东的IBD区域诊疗中心。
第二期实地进修安排：敬请关注“爱在延长炎症性肠病基金会”公众号。

项目实施路径

资助内容

1、线上理论课程：CCCF为线上理论培训入选的医生免费提供课程及邮寄学习材料；

2、实地进修：CCCF将为入选的医生承担标准范围内的交通、住宿和带教费用；

3、保险：基金会为培训医生购买意外保险；

4、带教费用：基金会承担带教老师的费用。

说明：浙江爱在延长炎症性肠病基金会是一家以IBD患者为中心的慈善组织，项目经费均来源于IBD患者、医护人员、爱心人士和爱心企业捐赠，每一笔经费都非常珍贵且有限，仅提供标准范围内的交通费用、住宿费用和带教费用，标准范围外的费用需自行承担。

报名方式

请有意向报名培训的医生

扫描上方二维码进行报名

本项目遵循“公平、公正、公开”的原则，按照报名要求进行筛选。最终录取结果将通过官方文件公示，并以电话或短信形式通知入选医生。

特别鸣谢：“乐知一心健康创新基金”对本项目的支持。

Q&A

1、线上理论课程内容是什么？

项目组邀请了4位讲师，提供4个课程，每个课程30分钟，学员通过掌医课堂APP观看并完成学习。

2、培训基地是否确定？

第一期培训基地已确定，选择浙江、江苏、上海、广东地区的IBD区域诊疗中心作为培训基地。医生按照就近原则选择培训基地。

3、实地进修名单入选要求？

根据医生完成情况、个人意愿及其他条件综合评估，选拔30名医生参与实地进修。请注意，一旦确定参加实地进修的医生因个人原因放弃或无法完成进修，将无法由同科室人员替代，并且该医生在两年内将不得再次参与本项目培训。

4、参与本次培训，我将获得什么？

完成线上课程和实地进修的医生将获得相对应的证书，参与IBD知识宣教并合格者将获得IBD新星医生证书。

5、线下一周实地进修培训内容

观摩带教老师门诊，实地学习；跟随带教老师查房，了解查房的方式和注意事项；参与科室的学术活动；完成带教老师及CCCF的培训相关任务；除本科室学习外，有条件者建议去IBD相关科室观摩学习。

6、实地进修后向本科室或相关科室分享IBD相关知识，需要做什么？

实地进修后，医生需向本科室或相关科室分享IBD相关知识，并将活动照片及体会电子版发送给对接志愿者。

7、如果我还有其他问题，应该咨询谁？

请联系项目助理姚明艳（15868239751，微信同号）或项目负责人彭丽珊（15002061780，微信同号）。

文字：彭丽珊、姚明艳

编辑：梦君

2024年，上海市玛斯沃克企业管理有限公司资助成立了乐知一心健康创新基金（以下简称乐知一心），9月11日乐知一心开展了第二期资助评审会，北京市企业家环保基金会（SEE）“卫蓝侠”项目成功入选为受资助伙伴，资助金额为555,342.90元（含部分运营管理费）。

“卫蓝侠”项目由SEE基金会联合多方于2012年发起，致力于促进水、空气、土壤等环境污染问题的解决。2023年十年之际，项目策略升级，将人身健康的污染风险纳入重点范畴。项目以促进环境治理为目标，通过开展清洁空气、保护水资源、化学品管理促进放心消费等行动，带动更多公众成为助力气候与环境保护的重要力量，致力于守护清洁、健康、可持续的未来。

此次乐知一心携手卫蓝侠针对抗生素联合行动项目组进行资助，共同关注污染防治议题下的环境健康风险问题，尤其是抗生素耐药性问题，具体的项目细节和项目组成员请看下文~

抗生素联合行动项目组介绍

目前，抗生素联合行动项目组的组员有深圳市零废弃环保公益事业发展中心（无毒先锋）、武汉行澈环保公益发展中心（行澈环保）、北京自然田科技有限公司（自然田）、石家庄印渝环保科技有限公司（绿行太行）、长沙市曙光环保公益发展中心（曙光环保）、海南智渔可持续科技发展研究中心（智渔）以及安徽省六尺巷慈善基金会（六尺巷）。

2023年，为了解目前我国零售药店凭处方销售抗生素的落实情况，行澈环保，绿行太行和无毒先锋组成的调研小组对我国东部、中部10个城市总计126家实体人用药店和58家实体兽用药店，以及5个互联网平台的49家人用药店和20家兽用药店展开了调研，并发布了《人用及兽用抗生素凭处方售卖现状调研报告》。（点击此处下载报告全文）

应用“同一健康”方针遏制抗生素耐药性联合行动

基于前期调研结论，抗生素联合行动项目组发起了应用“同一健康”方针遏制抗生素耐药性联合行动，本项目计划通过“模拟购买”、采样送检、与有关部门沟通并建议其加强监督抽查等方式，推动监管部门加强对未凭处方销售人用抗生素凭处方的药店进行执法，监管部门与相关企业加强对动物食品中的违禁抗生素的检测，最终减少滥用带来的人身健康和环境健康风险。

乐知一心和卫蓝侠将在应用“同一健康”方针遏制抗生素耐药性联合行动中承担项目的人力成本、调研、样品检测、线上研讨会和其他办公费用。

感谢以上资助伙伴和议题小组成员的共同努力！

11月6日至11月8日，乐知一心音乐陪伴计划项目组特别邀请广州美术学院跨媒体艺术学院副教授、硕士生导师王意迦老师，来到松林小学和回龙山小学，与本地非遗传承人、音乐陪伴计划音乐老师何为呈共同带领孩子们进行了一场充满想象力的声音剧场体验工作坊。

在课堂上，孩子们发挥想象，用声音和动作表演出自己的名字，将课堂化作一场充满趣味的互动剧场。课堂中，孩子们在王老师和何老师的带领下，深入体验和探讨了非遗乐器芦笙的独特之美，逐步挖掘出孩子们眼中的非遗文化。此外，王老师还用手边的道具和声音创造了一个个奇妙的情境，邀请孩子们唱出自己写下的感受，孩子们被新奇且有趣的课堂深深吸引，笑声不断，掌声如潮。

最终，工作坊在孩子们的童谣、歌唱与跳菜声中温暖落幕。相信这次体验为孩子们和执行团队种下了深远的艺术种子，激发了他们对音乐、文化和非遗的探索热情。期待未来还能与这些可爱的孩子们再次相见！

2024年2月，乐知一心正式对外发布三年资助战略，截至9月中旬，乐知一心共计与57家机构开展沟通，收到了13家机构的正式申请，3家机构成功入选为受资助伙伴，现将首轮资助结果向行业分享。

乐知一心2024年资助伙伴及项目介绍

1 云南连心社区公益基金会：音乐陪伴计划

云南连心社区公益基金会，2020年7月在云南省民政厅登记成立，是全省首家社区公益基金会。以科学公益理念，推动公益慈善事业与社会工作发展，培育社区工作者、支持社区服务组织，开展社区服务、整合资源、深耕社区，推动社区发展治理、共建共享美好社区。

音乐陪伴计划聚焦乡村留守及困境儿童心理健康及成长关爱，建立共享音乐教室、配备音乐陪伴师和社工师开展服务，通过群育+美育+陪伴的服务策略解决乡村困境儿童生活中因为缺少关怀及陪伴导致的心理、情感缺失、偏差行为等系列问题，提升儿童的自信心和自我认同感，减少孤独无助感，促进儿童人际交往和环境适应，助力儿童建立良好的师生、同伴关系，减少困境儿童发生辍学、越轨等潜在问题。

2024年，乐知一心将提供非限定性资金分别支持云南连心与在地机构南涧悉心，在松林小学开展围绕美育带动心理健康最佳服务模式的探索，并引入三方机构为项目的实施成效及规模化前景进行评估。

2 爱在延长炎症性肠病基金会：新星医生培训项目

爱在延长炎症性肠病基金会（英文名：the China Crohn’s & Colitis Foundation, CCCF）起源于2015年，成立于2016年8月，由陈焰、骆筱红、韩敏共同发起，经浙江省民政厅批准成立的非公募基金会，2018年11月正式批准成为慈善组织，是中国第一家专门服务于炎症性肠病（Inflammatory Bowel Disease，IBD）患者的4A级社会组织。

基于炎症性肠病在我国发病率高速上升，但医疗资源有限的背景情况。新星医生培训项目旨在通过“线上+线下”的培训模式，培养基层医生为IBD患者向上转诊、长期随诊的服务能力，做到早发现早治疗，从而帮助患者抓住最佳的治疗时机，防止因病致残，减少IBD给病人乃至社会带来的疾病负担。

乐知一心主要承担项目的调研、课程建设和医生实地进修的费用，培养基层医生的IBD辨别能力和向上转诊能力，帮助患者把握最佳的治疗时机。

3 瑞鸥公益基金会：金石计划

瑞鸥公益基金会（Hope for Rare Foundation）于2022年2月28日在杭州市正式成立，是国内首家专注于罕见病科学研究与转化医学的创新型公益基金会。基金会由黄如方先生倡议并联合11位知名科学家和企业家共同发起创立。基金会的愿景是让罕见病患者人人享有治疗，通过公益的力量，引领科技向善，成为推动罕见病科研和转化医学的创新引擎。

“金石计划”协助罕见病患儿父母出资并发起针对自己孩子病种的个体化治疗科研项目，瑞鸥通过链接多方资源，加速药物的问世，推动全球罕见病领域的发展，也给患儿家庭增添拯救孩子生命的希望。

乐知一心在金石计划中主要承担项目的管理费，在试点期为项目组提供劳务费用和其他基础运营成本，扩展服务患者家庭的整体带宽。与此同时，金石计划各项目的科研预算由患者家庭自筹。

后续计划及安排

基金会决定于2024年9月30日正式关闭本期资助项目的咨询及申请通道，请正在筹备申请的机构在截止时间前完成并提交项目信息。

如果您是首次洽谈申请意向，请您参照以下格式发送项目概念书（Concept Paper）给到工作邮箱virtus.l@marswalk.com

请在新项目的概念书中论述以下6个维度的项目基础信息，总长度一页纸即可。

1. 项目名称

2. 服务人群

3. 项目预算

4. 变革理论

5. 行动计划 （时间轴）

6. 项目产出及量化指标

在此基础上，乐知一心基金会将在2024年9月-12月间安排两轮资助路演，并结合2024乐知一心三年资助战略文件中的判断标准与第三方专家的意见进行资助决策。

专家评委自荐及推荐

如果您希望成为乐知一心基金会资助路演的专家评委或者有潜在专家人选推荐，欢迎发送简历至Victor.lian@marswalk.com。

非常感谢大家对于上海市乐知一心慈善基金会的关注和支持，祝大家中秋&国庆节日快乐！

上海市乐知一心慈善基金会与云南连心社区公益基金会在大理市南涧县碧溪乡松林小学共同发起的音乐陪伴项目已经顺利开展一年半的时间，在这期间，项目为松林小学的孩子们建立共享音乐教室、配备音乐陪伴师和社工师开展服务，通过群育+美育+陪伴的服务策略解决乡村困境儿童生活中因为缺少关怀及陪伴导致的心理、情感缺失、偏差行为等系列问题。在项目开展期间沉淀了大量的诗歌、演出、绘画以及明信片，这些精彩纷呈的成果展示了孩子们在音乐陪伴下的成长与创造力。

在本次2024上海慈善周的活动中，乐知一心将松林小学孩子们的成果带到了上海，举办音乐陪伴计划创作成果展览，向市民展示孩子们的心声与创作。项目不仅记录了孩子们的成长，也向社会传递了音乐公益的力量，呼吁更多人关注和参与。活动还特别设计了明信片漂流环节，鼓励市民为远方的孩子们写下暖心的鼓励，分享自己与音乐的故事。通过这种互动方式，乐知一心希望搭建起情感的桥梁，传递音乐与公益的正能量。

DAY1 博荟广场

9月4日上午，上海市乐知一心慈善基金会进驻博荟广场，带来音乐陪伴计划创作成果展览，展览吸引了众多路人的关注，从在校学生、来沪游玩的国际友人，到周边的职场人士和居民，纷纷驻足停留，深入了解项目内容并参与互动。他们在展览现场为云南的孩子们写下了真挚的明信片，分享自己与音乐的故事、喜欢的歌手和歌词，为远方的孩子送上鼓励与祝福。（明信片内容详见下文～）

DAY2 虹桥南丰城

9月5日，乐知一心随大篷车巡游至虹桥南丰城，恰逢第九个9·5“中华慈善日”，活动吸引了更多市民前来参与。不少市民不仅参与了明信片漂流活动，还对项目的具体内容及志愿服务机会表示了浓厚兴趣，主动了解如何进一步参与志愿服务。从上午十点到下午四点，音乐陪伴计划创作成果展览有序开展，展现了公益与音乐结合的独特魅力，进一步加深了城市与远方孩子们之间的情感纽带。

DAY1&DAY2 明信片漂流

在为期两天的活动中，乐知一心慈善基金会共计发放约200张诗歌卡片，吸引80位市民积极参与明信片漂流活动。接下来，乐知一心将统一收集所有明信片，并邮寄至项目执行机构，由执行机构负责后续的分发工作。

通过明信片漂流活动，乐知一心希望松林小学的孩子们能够感受到来自社会各界的关怀与支持，让儿童有音乐陪伴和社会关爱，减少他们的孤独感和无助感。

❤️感谢来自博荟广场和虹桥南丰城路人的爱❤️

关于音乐陪伴计划

2023年1月，云南连心与上海市乐知一心慈善基金会联合发起了音乐陪伴计划，由在地机构南涧县悉心社会工作服务中心作为执行方在南涧松林小学开展项目。项目聚焦乡村留守及困境儿童心理健康及成长关爱，建立共享音乐教室、配备音乐陪伴师和社工师开展服务，通过群育+美育+陪伴的服务策略解决乡村困境儿童生活中因为缺少关怀及陪伴导致的心理、情感缺失、偏差行为等系列问题，提升儿童的自信心和自我认同感，减少孤独无助感，促进儿童人际交往和环境适应，助力儿童建立良好的师生、同伴关系，减少困境儿童发生辍学、越轨等社会问题。

截至目前，项目已共向松林小学捐赠约11万元的乐器、课桌椅及音响设备，让近300名儿童在音乐的陪伴中受益。通过第三方评估显示：项目显著提升了学生的对音乐的接受度(+35%)和音乐素养(+51%)；提升了学生未来从事音乐相关职业的可能性(+24%)；提升了学生情绪调节能力(+53%)和同伴交往水平(+177%)，降低了孤独感(-52%)。

PART 01 上半年的服务  

音乐陪伴计划聚焦乡村寄宿制学校留守及困境儿童心理健康议题，通过“美育+群育+社工陪伴”的服务策略赋能乡村儿童，2024上半年通过音乐课堂、小乐团、小组活动、操场音乐会、困境儿童入户陪伴，服务学生4701人次。

那么，快来跟我们一起去实地探班吧~

（音乐陪伴计划项目组走访）

PART 02 上半年的新发现    

01 突破性进展

何老师（音乐陪伴师）：与上一年相比，我的核心任务从让孩子掌握乐器的操作，在掌握乐器的过程中进行陪伴指导，到专注课堂陪伴的转变，整个音乐课堂到了第二个阶段，这是一个阶段性的突破，以前一节课我能关注到每一个孩子的时间精力比较有限，我精力放在教孩子们怎么玩，但现在孩子们基本都会乐器的基本操作，他们自己玩起来了，课堂上形成了不同乐器的学习探究小组，我就轻松了，这个阶段我的任务主要是关注到每一个学习小组，孩子们的状态，及时的给他们肯定鼓励和指导，他们自己在小组里面也会有更多的交流探讨。真正群育的功能开始发挥，群体的力量起来了。但在我看来这也还是在萌芽起步阶段，还需要一段时间的持续努力。

02 多一些引导，让陪伴更深

何老师（音乐陪伴师）：有的同学到这个阶段发现了学习一些乐器的瓶颈，如芦笙的学习，芦笙它不像其他乐器音阶多，是一种伴奏类的乐器，这个阶段学生会发现它吹不出来各式各样的歌曲，有的同学开始怀疑自己是不是选错了乐器，这个时候我发现他们已经开始会去主动思考，而不是开始好奇阶段的被动跟随，这个时候我就会引导学生去思考不同的乐器的不同的优势和功能，就如我们每个人一样，每个人都有自己所擅长的事情，也有我们所不能的事情，也因为这样才造就了每一个独特的我们。我也会鼓励他们，有这样的发现，说明他们是一个想要往更高阶段发展的上进的学生，这个阶段陪伴更深入一些。

03 小乐团独立演奏

上一年度小乐团的排练和演出都是在音乐陪伴师的带领下完成，今年开始选了孩子来承担音乐陪伴师的角色，负责鼓点和指挥工作，赋予不同孩子不同的角色和功能，队员们在集体中已经能非常顺畅的完成协作配合。

（视频小乐团演奏现场）

04 孩子们的变化

何老师（音乐陪伴师）：从各个角度来看所有服务的学生都是有进步的，发展都是正向的。因为地区、民族、经济等方面的限制，都不可能像大城市孩子落落大方。但经过持续的小乐团和音乐课堂的陪伴，孩子们现在在对外展示的时候都乐于自信大方的地表达自己，见到陌生人都特别大方的去打招呼，介绍自己，展示自己，这一点是全校师生有目共睹的看得见的变化，另外就是孩子们对课堂的积极参与和自信感，我能感受到学生身上那一份属于童年时期朝气蓬勃的精神状态。

娟姐（社工）：在校科任老师对他们的发现更多的变化，因为我们不在他们文化课上，更多的是其他学科老师的反馈。小乐团的同学比之前活泼，上课更积极的参与课堂，以前老师叫都不答应的孩子现在也变得积极举手回答问题，会主动地来跟老师打招呼。不管是音乐课堂还是小乐团，我们和学校老师的直接感受都有很多变化，虽然这些变化很难用科学数据去测量，但真是肉眼可见的变化。每次我们去上音乐课，去老师们的办公室，老师们都会跟我们反馈孩子们的变化，有一次有个老师跟我说：“杨老师，你们是用什么方法让这些孩子有这样的变化的？这个孩子，以前我喊他都不会应一声，现在上课都会积极举手回答问题，这个变化太大了。” 做人的工作，我感觉确实很难用数据化的量表来测量。

例如小龙（化名）：以前他奶奶送他来学校，送到村委会那个地方他就跑掉，他不愿意来上学，奶奶找，老师也到处找，后来通过音乐课堂我们关注到他，通过音乐陪伴计划的抖音平台的筹款，给了他助学金，在音乐课堂上也会特别关注他，有一点进步就会使劲的去鼓励他，他特别喜欢音乐课堂，其实是因为这样的孩子太缺爱了，他的妈妈在他小时候就跑掉了，爸爸也不管他，其实之前他不上学也是想引起关注，期望得到爱，刚好音乐课堂上我们给足了他爱和关注，音乐课下课之后我也会单独跟他聊聊天，还会跟他的班主任去沟通，请班主任在班上也多发现他的闪光点多给一些鼓励和肯定，他慢慢感受到了在学校的这种爱和有人关心的感觉，后来越来越喜欢上学，就再也没有说不来上学过，虽然他成绩还是很不好，但是我们觉得他喜欢到学校来，愿意参与各种课堂就是最好的，不然他辍学在家的话，又要跟那些社会上的人混在一起或者一天就玩手机，我们就跟没有机会影响他了。

05 再多一点去感受，再多一点来表达

何老师（音乐陪伴师）：有一个孩子，我一叫他，其他同学就要来跟我说：“他呀，老师你别问他，他不会说，他什么都不知道，他想说什么，我们帮他说。” 在其他孩子眼里这个孩子憨憨的，属于什么都不会，什么都不懂那种。我觉得这个情况对于这个孩子的发展来说太不好了，必须要改变！于是每次其他同学要来跟我说这个孩子的事情，我就会跟他们说，他的事情让他来说，你们不要帮他说。然后我去问这个孩子，鼓励他去表达，一次又一次的阻止其他同学当“嘴替”，一次又一次的鼓励他自己表达，在乐器选择的过程每一个乐器他都换过了，他在过不同的小组，我知道他比其他同学慢一点，所以我给足他时间去感受，他比其他孩子需要更多时间去摸、去触、去跟乐器产生连结，慢慢去选择，现在他最终选择了手鼓，手鼓相对来说也简单一点，每次课堂上我看他跟同学们也玩得很开心。

当然这样的事情对于其他孩子我是会有要求的，不会允许每节课都在换，会给他们几节课去感受体验，最后选择一个乐器坚持下去，因为乐器需要一点时间才能真正感受到自己喜不喜欢，不能猴子搬包谷，那样最后除了放弃什么都学不到，但是这个孩子他的能力不一样，我需要根据他的情况来调整符合他的安排。现在这个孩子也会主动交流，班上其他孩子也不再说“老师他什么都不会”和来当“嘴替”了。

06 你以后都叫我宝贝可以吗？

娟姐(社工)：有个小朋友，她一直叫我西西姐姐，我知道她要说的是悉心姐姐，但是她的嘴唇有点小问题，所以吐字会有点不太清楚，她以前很不会表达，现在见到我就特别亲切，一见到我就会拉着我跟我说这说那的，说家里有谁，家里养了什么，种了什么，我会一直认真倾听并给她回应，然后她就觉得只有在我这里才是被认可的。有一次她跟我打招呼没说老师好，我只是顺嘴说，宝贝好啊。她瞪大了眼睛，“老师你叫我宝贝吗”？我说是呀，她激动地说，以后你都这么叫我，好不好的？从来没人叫我宝贝。实际上别人看来他可能是智力有点问题 ，但在我这里她是个可爱的宝贝，每次我去她都会远远的跑过来抱抱我，跟我说话，一个不经意的称谓，让我和她走得更近了更亲了。

07 孩子们的心事全都打包在周三

何老师（音乐陪伴师）：每周三音乐课堂的课间孩子们都会围过来找我，跟我说这一周的开心不开心事件。家里、学校发生的事情，或者跟同学相处之间的事情，他们好像把一周的心事都打包好，就等着我来。如果哪周我有事没去，孩子们就会一直问何老师，杨老师怎么没来，还会给我写小纸条。孩子通过音乐课堂关系建立起来之后，对陪伴的需求和渴望越来越大。每周和我吐露完心事，又开心地回到课堂，期待着下一周的见面。

08 音乐的种子会持续茁壮，并连结我们

何老师（音乐陪伴师）：参与音乐陪伴的第一届学生毕业，他们即将进入中学，虽然音乐陪伴计划不能跟随他们一起在中学生涯中相互陪伴，但在毕业班的最后一节课，我们和孩子一起讨论，一年半的音乐陪伴给他们带来什么，这些如何在未来的学习生活中延续，我还跟他们说，把音乐带给他们的感受和启发用一个厚的笔记本记录下来，以后的学习生活中可以继续去发展自己的爱好，坚持下去，在遇到不开心的时候也可以翻翻这个笔记本，想想何老师说过的话，拿起自己的乐器，让乐器陪伴自己，就算全世界都不懂我，但一定还有一首音乐，它能走到我们的心心里。这个本子要一直延续到大学，甚至未来成人。

其实我故意在这里埋下一个伏笔，我要让孩子们用一个厚的本子，这就是让他们持续的去记录、去学习探索、去发展自己的兴趣，也希望未来当他们遇到不开心的事情或者挫折的时候，今天音乐带给他们的开心时刻，能变成一种能量，给到他们支持。我也相信这一年半的陪伴给孩子们心中种下了一颗种子，在未来慢慢发芽。其他小乐团的孩子都相约未来的每一年暑假都会继续来参加音乐陪伴假期营，但是有一个孩子因为要回到四川去上学，因为不能来与大家相聚，一直在那伤心的哭，特别难过。我安慰他，音乐会让我们不管在哪里，都可以连结在一起。

PART 03 上半年的新探索    

01 操场音乐会

上一年我们发现孩子可以用音乐做表达的时间仅是课堂和小乐团，我们还想增加孩子们更多的音乐触点，尤其是用音乐做情感情绪表达方面，于是这学期，我们开启了操场音乐会的探索。第一次操场音乐会是全校性质的，我们发现孩子们有些拘谨，不太敢表达，后来我们发现原来“音乐会”这个词语在孩子们心中是一个很高级很神圣和遥不可及的东西，所以当他们听说“音乐会”，他们会觉得自己的能力水平还达不到，所以会有些拘谨，当我们意识到这一点，我们发现这违背了要做这个部分的初衷，最开始想要做这个部分就是想创造更多的时间和机会和孩子们一起来通过音乐自由表达，自由玩乐，在自由玩乐中去抒发和宣泄情绪，与同伴有更多连接，用音乐来与内心世界产生更多情感共鸣。于是我们在第一次音乐会后及时作出了调整，我们以年级为单位，针对学生们的阶段性情况在操场上进行自由音乐活动。依然是音乐会，但是在孩子们心中就是放飞自我地玩音乐。我们开启了六年级的毕业班操场音乐会，孩子们明显比第一次玩的更自如尽兴，当孩子们尽情与音乐产生连接的时候，他们非常享受当下那个自己的状态和时光，有同学说，他们有被当下的音乐治愈，感觉内心填满美好的画面，这种自由，不受限制的表达，有利于他们能更好的去发展自己的社会情感。下半年我们将会持续不断探索和优化操场音乐会的服务形式。

（六年级毕业班操场音乐会）

（第一次全校操场音乐会）

02 毕业女生成长小组

针对毕业班的女生，开展了持续的小组活动，通过小组活动跟同学们讨论青春期成长与困惑，未来规划，探讨如何将音乐陪伴作为未来成长的持续力量，陪伴女孩们成为更好的自己。我们和女孩约定，今年暑假成长营继续回来，并且会送给他们每人一把尤克里里，未来每年暑假继续回到音乐陪伴暑期营，孩子们激动得就像拥有了全世界。

（加入成长小组的女生们参加小组活动）

关于音乐陪伴计划

2023年1月，云南连心与上海市乐知一心慈善基金会联合发起了音乐陪伴计划，由在地机构南涧县悉心社会工作服务中心作为执行方在南涧松林小学开展项目。项目聚焦乡村留守及困境儿童心理健康及成长关爱，建立共享音乐教室、配备音乐陪伴师和社工师开展服务，通过群育+美育+陪伴的服务策略解决乡村困境儿童生活中因为缺少关怀及陪伴导致的心理、情感缺失、偏差行为等系列问题，提升儿童的自信心和自我认同感，减少孤独无助感，促进儿童人际交往和环境适应，助力儿童建立良好的师生、同伴关系，减少困境儿童发生辍学、越轨等社会问题。

截至目前，项目已共向松林小学捐赠约11万元的乐器、课桌椅及音响设备，让近300名儿童在音乐的陪伴中受益。通过第三方评估显示：项目显著提升了学生的对音乐的接受度(+35%)和音乐素养(+51%)；提升了学生未来从事音乐相关职业的可能性(+24%)；提升了学生情绪调节能力(+53%)和同伴交往水平(+177%)，降低了孤独感(-52%)。

注：本文转载自连心基金会

为了进一步探讨新质生产力对慈善公益领域的深刻影响，2024年7月1日，上海市乐知一心慈善基金会组织召开“新质生产力推动公益慈善事业创新提质主题党日学习会”，会议旨在深化对生产力发展规律的认识，找到培育发展新质生产力推动公益事业的科学指引，上海市乐知一心慈善基金会秘书处全体成员参与学习。

在秘书长的带领下，团队学习了习近平总书记关于新质生产力的重要论述。本次学习会包含三部分内容：新质生产力的定义和提出时间脉络、民政领域新质生产力形成的重要内容、新质生产力与卫生健康领域的联系。

活动伊始，基金会秘书长周璇向参会者介绍了新质生产力的定义及其重要性。新质生产力以创新为核心，摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量的特征。它的快速发展，将推动人类文明的进步。

在本次党日活动中，基金会秘书长周璇重点指出，必须要深入思考谋划慈善工作服务新质生产力发展大局的着力点，因此，秘书处团队就《民政部政策研究中心：民政工作服务新质生产力发展研究》文章开展学习。

新质生产力在民政领域也有着重要的应用，包括养老产业、康复辅助器具产业、殡葬服务业等。通过推动科技创新和数字化变革，优化民政大数据资源体系，加快绿色转型，全面提升民政服务质量。

在本次党建活动中，基金会不仅加深了对新质生产力的理解，也激发了大家对公益慈善领域和卫生健康领域创新发展的热情和信心。未来，乐知一心更要积极拥抱新质生产力，不断学习新知识、掌握新技能，提高自身的创新能力和竞争力，为推动社会创新和高质量发展贡献力量。

通过本次活动，上海市乐知一心慈善基金会深刻认识到发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，未来将继续秉承党的教育方针，以新质生产力为引领，不断探索公益慈善事业的创新发展之路。

习近平总书记指出，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习和传承伟大的抗战精神， 2024年4月2日，上海市乐知一心慈善基金会组织参观中国人民抗日战争纪念馆，铭记历史勿忘国耻，致敬英烈我辈自强。

01

铭记历史 缅怀先烈

学习中国人民的抗日战争历史

中国人民抗日战争纪念馆位于北京市丰台区卢沟桥宛平城内街，是全国唯一一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性纪念馆。从中国的局部抗战到全民族共同抗战再到最终的胜利，它将这段历史完整地呈现在我们眼前。

02

践行使命 珍爱和平

传承与弘扬抗战精神

在纪念馆中我们看到，这些挺身而出的抗战英雄抛头颅、洒热血，在中华民族最危险的时候为战争胜利作出了重大贡献，筑起牢不可破的血肉长城。正如习近平总书记所说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”

03

以史为鉴 面向未来

学习贯彻中国共产党伟大精神

沿着参观路线，通过每一张照片、每一件文物、每一处场景进一步感悟理解中国人民抗日战争艰苦奋斗的历史，从伟大抗战精神中汲取前行力量。我们应当铭记历史，珍爱和平，赓续红色血脉，在未来的工作中砥砺奋进，为中华民族的伟大复兴贡献属于自己的力量。

伟大的抗战精神，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。

下一步，基金会将继续坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，总结好、运用好、巩固好主题教育成果，以革命先辈为榜样，把对党的绝对忠诚落实到工作实践中，将伟大抗战精神转化为推动慈善事业向前发展的不竭动力。

具体来说，基金会将在2024年继续积极开展党建工作，预计全年策划不少于3场主题党建活动，以此指导基金会。全年将重点加强准确理解新质生产力的丰富内涵，探索创新技术赋能公益的有效路径，定向发掘具备新质生产力要素的公益项目企划。

上海市乐知一心慈善基金会（以下简称“乐知一心”）基于“推动健康公平”的价值观高度关注中国基层诊疗话题。据调查，中国有约130万名乡村医生，他们长期服务着5亿的广大农村人口。近年来，基层医疗卫生资源的可及性在政策的引领下获得了显著提升，但基层医疗服务的质量仍存在较大的进步空间。

近年来智能手机在基层医疗场景已经有了广泛的普及，乡村医生普遍有了通过手机和互联网进行信息检索的经验。对于乡村医生培训与赋能的场景，医疗领域和公益行业在过去开展过基于互联网技术的在线培训、远程问诊和人工智能辅助诊断（CDSS）的实践。我们欣喜地看到，2022年后生成式人工智能领域的飞速发展提供了创新机遇，其优势在于交互简单、功能强大、全天候响应且学习成本低，这也许会成为改变基层诊疗和传统村医培训的“突破口”。

2023年伊始，乐知一心与长期关注农村基层诊疗议题的陕西师范大学教育实验经济研究所（以下简称“CEEE”）联手发起了“AI赋能村医”项目，旨在验证生成式AI在基层诊疗场景下的适配性和产品可行性，回应乡村医生的工作需求，提升他们的知识水平和诊疗能力，降低误诊率，促进健康公平。本文汇总了2023年的需求调研、产品试点成果和相关思考，整理为年度报告，分享给公益同行，欢迎大家的评论和反馈。

我们做了什么？

项目团队在2023年上半年开展了一系列对于乡村医生诊疗问题现状的研讨，前往项目地开展了多次考察与访谈，了解了乡村医生对于诊疗辅助工具的需求，初步设计了生成式AI在村医场景下的干预模式。在2023年下半年，项目团队进行了村医辅助诊疗工具的产品研发以及在陕西省某县的小规模试点评估。

2023年3-6月：通过田野调查和桌面研究，剖析基层医疗服务现状。

• 项目团队拜访了2个乡卫生院和6个村卫生室，对卫生院院长和村医进行访谈，了解当地患者概况、常见病、医疗条件、村医接受培训的情况以及村医的科技素养。

2023年7-9月：策划干预模式，完成“村医小助手”产品开发，调试AI提示语。

• 基于村医需求，项目团队设计并开发了基于生成式AI技术的“村医小助手”，以网页链接的形式部署于手机和电脑中。项目团队经过多轮实验与医生真人测试，为村医小助手定制了提示语（prompts）。医生可以通过多轮对话形式，获得多种疾病类型及中西医结合的诊疗建议。
• 为了提升陕西方言使用者的用户体验，项目团队与科大讯飞三声有幸AI公益项目组合作，加入了陕西话方言语音听写能力，让村医小助手获得方言语音转文字能力。
• 项目团队还专门针对基层医生的需求开发了一套使用指南，其中包含了平台操作和沟通技巧等内容。

2023年9月：前往项目地进行产品部署及培训辅导。

• 项目团队从2个乡镇选取了15名医生，5名A村村医和5名A村乡镇医生共同作为项目的干预组接受AI工具的辅助诊疗支持，5名B村村医作为项目的对照组。
• 项目团队在试点乡镇卫生院开展了村医小助手操作培训会，在医生手机上安装村医小助手并进行病例演示和练习。与此同时，项目团队在5个村卫生室进行了实地走访和答疑解惑。

2023年8-9月：针对项目干预的调研和评估

• 为分析项目的干预效果，项目团队对于村医的诊疗情况进行了前后测，采用访谈问卷、临床情景知识测试和标准化病人方法，深入了解村卫生室和村医的基本情况、医生工作需求、医生互联网技术素养和基层医疗服务质量等信息，并对村医小助手的有效性进行测试。

2023年乐知一心在AI赋能村医的项目总投入为172,675元，在开发流程中基金会团队使用了开源大模型技术和免费公共资源以降低开发成本，具体明细如下图：

我们学到了什么？

在干预的13天内，10名乡村医生为他们所接诊的部分患者使用了村医小助手进行辅助问诊。平均每次问诊会展开2-3轮与AI的对话，累计使用141次村医小助手。点击此链接可获取关于本期实验的《项目报告》。要点如下：

对于村医小助手的用户体验，调查问卷反映出了较高的满意度。医生认为村医小助手可以解决其日常中70%的工作需求。通过使用村医小助手，医生认为自己的临床知识和技能都有提高，诊断自信心也有所提升。在互联网技术素养方面，医生对AI医疗工具的使用态度、信息的信任感和功能的信任感方面都有提升。83%的患者对医生使用村医小助手持支持态度。

与此同时，医生反馈村医小助手有答非所问和回复冗长的问题。绝大部分村医并不能熟练使用拼音打字输入和方言转文字功能，造成了输入困难的问题。

在干预成效层面，标准化病人测试结果发现，村医小助手13天的短期介入并没有显著提升基层医生的医疗服务水平。

这一现象反射的不仅仅是村医小助手本身的局限，也指向乡村问诊场景下AI产品应用的问题，例如：

1. 生成式AI的辅助诊疗能力依赖于所辅助医生的问诊习惯，这刚好是基层医生的短板。过度简化的提问会导致AI无法提供准确、全面的信息，影响整体干预效果。
2. 受设备及药品缺乏限制，村医小助手提出的检查建议往往超出了基层医疗条件。
3. 村医除了日常接诊之外，还要负责基层公共卫生服务工作，然而村医小助手只覆盖了他们的问诊需求。
4. 多数村医对于中医诊疗思路有着高频的提问需求，但目前村医小助手无法提供高质量的中医诊疗建议。

整体上看，村医小助手证实了AI在基层诊疗场景下的用户亲和力。但是AI赋能村医的干预模式是否是当前场景下的最优解，还需要进一步的产品迭代以及长周期、大样本的实验和评估。当前干预模式的成本较低，但考虑到基层医疗系统的付费能力十分有限，所以项目在基层长线运营的可行性也待进一步验证。

关于未来的指导

现阶段我们认为，在找到切实有效的方法回应上述4个应用层问题之前，村医小助手尚不具备规模化的前景。团队需要积累更多对于乡村医生真需求的洞察。对于大模型产品的国产替代也需要提上日程，在提升模型理解力和交互体验的同时保证创新干预模式的合规性。

最后，乐知一心将继续以中国农村基层诊疗作为密切关注的议题之一，以资助具体项目的方式打磨产品、累积洞察，与合作伙伴一起在未来10年中逐步打造科技赋能基层诊疗的干预范式。

如果您在基层诊疗领域中有符合乐知一心资助战略的项目，欢迎和我们主动联系！