01 新增资助伙伴
7月1日，乐知一心开展了第四期资助评审会，禾沐体育的运动促进青少年健康成长项目成功入选为第四期路演资助项目，资助金额为199,232元。
禾沐体育成立于2022年7月，是一家植根于教育一线实际需求的公益创新机构。2025年7月至8月，禾沐先后于深圳、珠海、北京、砚山、丘北、瓮安等县域成功举办了“体育人生”夏令营，超过200多名青少年学习了多种运动技能，掌握了科学的运动方法，提升了跨学科的学习能力。禾沐体育也在逐渐构建起融合运动健康与青少年学习成长的“运动学习社区”。
针对当前低资源家庭青少年日益严峻的身心健康问题，如体质下降、肥胖、近视及抑郁风险高等，运动促进青少年健康成长项目旨在通过专业的运动干预方案，促进9-14岁的城市流动儿童及乡村留守儿童的身心健康发展。项目核心专长在于提供“易上手、课有趣、练有效”的运动游戏课程。乐知一心主要承担课程内容开发、内容培训和运营的费用。
02 项目动态
a 音乐陪伴计划
非遗润心·音乐陪伴计划——暑期成长营
8月16日–8月21日，来自中南大学、云南大学、昆明城市学院的志愿者、清华大学的摄影团以及连心基金会、悉心社会工作服务中心的工作人员，为南涧县松林小学小乐团的28位孩子开展了为期6天的“非遗润心·音乐陪伴”主题的成长营。
南涧陪伴服务持续开展，玉龙新试点学校启动
9月4日，南涧县松林小学与回龙山小学正式开启了新学年的音乐陪伴计划。9月11日至12日，音乐陪伴计划的新项目试点在丽江市玉龙县鲁甸乡鲁甸完小正式启动。项目特邀省级非遗传承人阿石才老师，为200余名师生带来了生动的非遗歌舞体验。
音乐陪伴计划监测与评估进展
音乐陪伴计划监测与评估项目于5月正式启动。目前，外部评估团队已完成相关访谈方共计2562分钟，与项目团队共同产出初版变革理论、项目学习手册（学生&音乐陪伴师版），并于9月发放189份学生版项目学习手册和80份预调研有效性评估问卷。
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b IBD新星医生培训项目
8月，首期IBD新星医生培训项目顺利结项，在首期项目中，执行团队组织完成新星医生线上和线下学习体系的搭建。
线上课程开发
搭建5个线上课程并上线掌医课堂平台，共计178位医生入选完成线上培训，完成率89.5%，累计线上学习时长超267小时，覆盖全国20个省份97家医院。
线下实地进修
项目团队与11家医院12位带教医生合作，支持29名新星医生完成为期1周的实地进修，其中包括10名来自内蒙、山西、甘肃、青海、广西、云南等偏远地区的医生。89%的医生对线下进修非常满意，82%的医生认为培训超过预期。同时，项目初步探索试点“分级诊疗转诊卡”机制，促进参与培训的医生向上转诊80位患者。
查看更多实地进修医生反馈：
一周的进修我学习了西京医院对于IBD患者的先进诊疗模式，参与1例UC患者的MDT讨论，涉及外科手术的考量。看到梁洁教授在调整治疗方案时，会询问患者的工作强度，经济状况，真正体现“以患者为中心”。学习生物制剂的为个体化用药策略包括不止浓度监测，了解新型药物乌帕替尼的适应症及常见不下良反应。另意识到需加强内镜下黏膜愈合评估的能力。
IBD的诊治是一个需要多学科包括消化内科、外科、影像科、病理科、超声科、营养科等共同协作完成的，它的初诊、随诊、临床、科研开是繁琐的工作，但在中山大学一附院，这一流程做到了有条不紊，是一个完美的体系，让我们基层医院对IBD的管理有了更深刻的认识，并希望以此为借鉴，让自己的医院可以从中学习、发展，能更进一步台阶。
通过此次为期5天的IBD培训，让我迅速吸收了很多之前未曾曾掌握的知识盲点，也很震撼得感受到了陈焰主任IBD团队的强大、温暖和专业。一张张精心制作的小卡片、表格，都让我体会到了用心、细致，我将悉数珍藏这些宝贵的资料，将这些知识带回科室，和我的同事分享，也希望我们大家能把IBD也做得越来越好。
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c 金石计划
项目期接受218位患者家庭申请，涉及114种罕见病，12种疾病进入可行性评估阶段。8月新增1项罕见病研发项目，1个项目已结题，目前6个项目平行推进中。
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d 抗微生物耐药性联合行动
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03 机构动态
1-
4月，乐知一心专委会正式策划成立，截止目前已有4位来自公益慈善、公共卫生、戏剧德育和健康传播领域的专家加入，未来乐知一心将邀请专委会专家持续以项目评审、共创、评估、咨询等多样化形式开展合作。
2-
7月-9月，乐知一心与SEE基金会在环境健康议题探索联合资助的可能性，并在放心消费行动二期项目拓展环境健康视角的新方向。尽管本阶段没有项目最终进入资助，但这一探索让我们更清晰地看见了环境健康领域的复杂性与潜力。未来，乐知一心将保持对该领域的关注，期待为推动环境与健康的双重改善贡献力量。
3-
9月，乐知一心执行总监廉旭在广州公益慈善书院及资助者圆桌论坛的支持下，以《本土资助工作者视角下的有效资助对谈——有效资助的n种可能性》完成行动研究开题，与恒申基金会一同聚焦“有效资助的n种可能性”，团队将在年内策划3-5期资助者对话，以反映对谈的方式研讨有效资助实践经验，与一线资助实务工作者“共话资助”。
